{"id":85,"date":"2023-03-26T03:39:16","date_gmt":"2023-03-26T06:39:16","guid":{"rendered":"https:\/\/dibujocb.net\/?page_id=85"},"modified":"2024-04-04T00:35:36","modified_gmt":"2024-04-04T03:35:36","slug":"actividades","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dibujocb.net\/index.php\/actividades\/","title":{"rendered":"Actividad 1"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">ACTIVIDAD 1<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">FLUIDEZ EN EL TRAZO<\/h5>\n\n\n\n<p><strong>Objetivo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Incentivar en el estudiante la inquietud por la b\u00fasqueda de t\u00e9cnicas de representaci\u00f3n de trazos y grafismos que le posibiliten el desarrollo de la habilidad psicomotriz fina y su posterior aplicaci\u00f3n conceptual y concreta en el campo de la observaci\u00f3n, imaginaci\u00f3n, presentaci\u00f3n y registro de situaciones espaciales y objetuales.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Operatoria<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Se graficar\u00e1n con distintos trazadores y en soportes varios, la mayor diversidad de l\u00edneas rectas y curvas que sea posible. La consigna busca predominantemente la incorporaci\u00f3n por parte del estudiante del dominio de una t\u00e9cnica en el campo citado. Ser\u00eda aconsejable que los trazos conformen un conjunto de caracter\u00edsticas est\u00e9ticas, integrado y arm\u00f3nico.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Presentaci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<p>En hojas de formato A3 o modulaciones mayores del mismo.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Trazos 2\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/-bUxvoEdILk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Guarda-1-1024x46.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-436\" width=\"1198\" height=\"54\" srcset=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Guarda-1-1024x46.jpg 1024w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Guarda-1-300x14.jpg 300w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Guarda-1-768x35.jpg 768w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Guarda-1-1536x69.jpg 1536w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Guarda-1-2048x93.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1198px) 100vw, 1198px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ESCALA DE VALORES<\/h5>\n\n\n\n<p>Las escalas son ordenamientos graduados de muestras en las que la diferencia entre dos de ellas contiguas responde al mismo valor de mutaci\u00f3n. La variaci\u00f3n de valor o de saturaci\u00f3n o luminosidad entre las muestras se mantiene constante, es decir que no existen saltos notorios entre ellas.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Ejemplo<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/12.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-642\" width=\"615\" height=\"122\" srcset=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/12.jpg 460w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/12-300x59.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 615px) 100vw, 615px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Estamos considerando aqu\u00ed las escalas obtenidas por medio de pigmentos. En estos casos se pueden generar por <strong>grafismos<\/strong> o por <strong>adici\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>En el caso de los <strong>grafismos<\/strong>, \u00e9stos podr\u00e1n ser l\u00edneas rectas verticales, horizontales, oblicuas, l\u00edneas onduladas, puntos, marcas o cualquier otro elemento que permita generar la escala.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Untitled-1-1024x194.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-643\" width=\"569\" height=\"108\" srcset=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Untitled-1-1024x194.jpg 1024w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Untitled-1-300x57.jpg 300w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Untitled-1-768x145.jpg 768w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Untitled-1.jpg 1035w\" sizes=\"auto, (max-width: 569px) 100vw, 569px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Grafismo de l\u00edneas verticales<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/10-1024x195.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-644\" width=\"569\" height=\"109\" srcset=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/10-1024x195.jpg 1024w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/10-300x57.jpg 300w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/10-768x146.jpg 768w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/10.jpg 1108w\" sizes=\"auto, (max-width: 569px) 100vw, 569px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Grafismo de puntos<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>En las escalas <strong>por adici\u00f3n<\/strong>, el pigmento cubre el soporte obteni\u00e9ndose as\u00ed un m\u00f3dulo, para conseguir los siguientes se recurrir\u00e1 a la superposici\u00f3n de capas. En el caso de utilizar hojas blancas o claras a mayor cantidad de capas m\u00e1s bajo ser\u00e1 el valor, (m\u00e1s oscuro). La mayor cantidad de capas restar\u00e1 luz del papel.<\/p>\n\n\n\n<p>Al realizar una escala sobre un soporte oscuro con un l\u00e1piz claro, (blanco o amarillo, por ejemplo), a mayor cantidad de capas m\u00e1s aporte de luz.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nosotros trabajaremos por ahora solo en escalas obtenidas por adici\u00f3n.<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Escala Acrom\u00e1tica, escala de grises<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Es una escala modulada y continua de valores que se desarrolla desde el blanco al negro. Cuando se trabaja con grafito se intenta comenzar con un gris muy claro, de alta luminosidad, donde el pigmento del l\u00e1piz cubre muy poco la superficie del papel y luego se contin\u00faa con sucesivas capas de grafito quitando luminosidad a la hoja hasta llegar a un gris muy oscuro casi negro, pero sin saturar la superficie.<\/p>\n\n\n\n<p>Las muestras deben ser homog\u00e9neas, es decir que no debe haber cambios tonales en las mismas.<\/p>\n\n\n\n<p>En el caso de considerar el color pigmento, el gris se obtiene por la mezcla de blanco y negro<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/13.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-645\" width=\"795\" height=\"110\" srcset=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/13.jpg 500w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/13-300x41.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 795px) 100vw, 795px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>En la escala del ejemplo hay una gran cantidad de valores. En las ejercitaciones utilizamos entre 5 y 7 muestras.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Escala Monocrom\u00e1tica<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Son las escalas moduladas y graduadas de un color puro al que se le agrega blanco o negro. Al trabajar con l\u00e1pices de colores el blanco que se utiliza es el de la hoja por lo tanto cuando se pasa de una muestra a otra las capas de l\u00e1piz ir\u00e1n disminuyendo progresivamente hasta depositar la menor cantidad de pigmento sobre la superficie del papel.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/15.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-646\" width=\"672\" height=\"100\" srcset=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/15.jpg 459w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/15-300x44.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 672px) 100vw, 672px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Escala Policrom\u00e1tica<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Son aquellas donde se produce la fusi\u00f3n de dos colores A y B que se encuentran saturados y puros en los extremos de la escala. A medida que se avanza en la misma, el color A se desatura por la reducci\u00f3n de las capas de pigmento y por el consecuente agregado de capas sucesivas del color B hasta llegar al extremo opuesto donde la muestra est\u00e1 saturada.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/3-1024x210.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-647\" width=\"561\" height=\"115\" srcset=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/3-1024x210.jpg 1024w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/3-300x61.jpg 300w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/3-768x157.jpg 768w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/3-1536x315.jpg 1536w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/3.jpg 1626w\" sizes=\"auto, (max-width: 561px) 100vw, 561px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/2-1024x210.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-648\" width=\"556\" height=\"114\" srcset=\"https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/2-1024x210.jpg 1024w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/2-300x61.jpg 300w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/2-768x157.jpg 768w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/2-1536x315.jpg 1536w, https:\/\/dibujocb.net\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/2.jpg 1626w\" sizes=\"auto, (max-width: 556px) 100vw, 556px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Ejercitaci\u00f3n<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Los docentes indicar\u00e1n los trabajos a realizar en clase y los que se har\u00e1n de tarea.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ACTIVIDAD 1 FLUIDEZ EN EL TRAZO Objetivo Incentivar en el estudiante la inquietud por la 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